娥葛絲kalesekes

26/09/2026

明天14:00-16:00
娥葛絲在臺北紀州庵文學森林3F
免費報名參加
歡迎大家來聽故事&做自己的小書🌝

#我的名字

#繪本

【報名開跑｜你的名字，是誰取的？】

你的名字有什麼意思？
是誰決定的？為什麼是這個字？

每個名字背後，
通常都有一個大人想了很久的理由。

母語讀劇工作坊第三場，這次我們說排灣族語。

繪本《我的名字》的作者葉雅庭，
將親自以排灣族語與中文導讀這本書。
不會族語也沒關係，
跟著唸、跟著聽，
在聲音裡認識另一種說話的方式。

讀完之後，我們一起動手做一本「名字小書」，
把自己的名字和故事，變成一本真正的書。

不管你家說的是哪一種語言，
都歡迎一起來，聽聽名字的故事。

—

▍活動資訊
時間｜9/27（日）14:00-16:00
地點｜紀州庵文學森林 3F 人文講堂
對象｜建議 4 歲以上兒童參與
講師｜葉雅庭（《我的名字》作者）
語言｜排灣族語 + 中文
費用｜免費參加，需事先報名

名額有限，額滿為止。
詳細內容與報名 👉 https://www.accupass.com/go/taipei-myname0927

#臺北閱野假期 #越讀越野 #我與臺北的關係

19/09/2026

前往Kaviyangan佳平參加寫生比賽的路上，開封這期9月的新活水雜誌，主題「好甜」！

謝謝新活水的邀約
本期 說出來！媽媽的話大聲說！
是瑪藟姿 Malaic老師和我撰寫的文章，我書寫中文，老師翻譯為母語。

母語題目
——kemasi tua ku ngadan semupu tua kinacalisiyanan、tua kadjunangan katua ngadan nuananemanemangan a qinati

中文題目
——從《ku ngadan 我的名字》閱讀母語、土地與萬物的名字

如果喜歡《ku ngadan我的名字》繪本的朋友，這篇文章請不要錯過了。

我在文章中提到， 《ku nagdan我的名字》是以Vuculj排灣族圖像美學為經線、個人名字為緯線，編織而成的自我追尋之路。對於我來說，它更是一趟母語尋找之旅，因為畫繪本，族語帶我回到事物的本質，誠實地面對自己家族、土地的關係。

文章中從幾個小標題談起：

⚘ kalesekes，是走回誕生之地才能聽見的聲音

⚘母語帶創作者回到萬物的本質

⚘ sisilji靈鳥的品種

⚘ kalazuazung（皇蛾）翅膀上的密碼

⚘學習母語 從閱讀自己開始

⚘繪本中即將消失的擬聲詞

這些閃光點皆是我在繪製圖像時，從陌生或抽象概念轉為具體描繪歷程的禮物。我說這是知識與生命的交會，每個交會的瞬間都再次點醒我，解讀任何Vuculj的生命要回到母語，母語會帶我們回到生命誕生、棲息與生長的環境，並且喚醒（或創造）記憶與連結。

「母語→物種發出的聲音→祖先的故事→琉璃珠紋樣→鳥的形象→物種中文名稱」

再次感謝Malaic老師忙碌中為本文注入生命能量，讓文字因為母語的發聲更加閃閃動人。

謝謝新活水雜誌的用心，我們共編寫了三個跨頁，很詩意，具有啟發的故事與朋友們分享。

maljimalji 🌿

#我的名字
#新活水
#族語繪本

09/08/2026

🌿 🌿🌿 9/5 南方草草 見🌿🌿🌿

終於要來了！

01/08/2026

蝴蝶擁抱—從蜷縮到展開的自己

8/1世界原住民族日這天我在台東，參與國立教育廣播電臺 #生活開麥拉節目的訪問。謝謝Kai Chan 凱雯的邀請，她是ㄧ位有專業幼教背景又溫暖的主持人。

在這次的廣播訪談中，主持人凱雯分享了她閱讀《ku ngadan我的名字》時的一個發現。她注意到，繪本一開始的女主角因為不認識自己，也缺乏自信，身體是蜷縮的，動作小小的，彷彿想把自己藏起來。

然而，當她一步一步走出去，走進山林、走近部落，也慢慢走回自己的文化與生命故事時，她的身體姿態開始發生改變。她的腳步愈來愈穩，動作愈來愈舒展，原本緊縮的身體也逐漸打開。到了故事後段，她甚至張開雙臂，像蝴蝶展開翅膀一樣，給了自己一個「蝴蝶擁抱」。

當我聽見「蝴蝶擁抱」這個說法時，感到非常驚喜，也非常感動。因為在創作時，我並沒有刻意為這個動作命名，但有心理學背景的凱雯卻從女主角前後肢體動作的變化，看見了她從沒有自信、蜷縮自己，到逐漸認識自己、接納自己，最後有力量擁抱自己的生命歷程。

「當她終於知道自己是誰，她不再需要縮小自己，而是可以放心地展開身體，擁抱那個完整而真實的自己。」

對我而言，「蝴蝶擁抱」也像是讀者送給創作者的一份禮物。它讓我再次相信，繪本並沒有唯一的答案。創作者完成了畫面，而讀者帶著自己的生命經驗走進來，為作品看見新的意義。也正是在這樣的相遇裡，一本繪本才真正長出了屬於它的生命。

8/1是世界原住民族日，請大聲的說出 #我的名字，當我們大聲的說出，也像給自己一個蝴蝶擁抱。

謝謝凱雯！我收穫美好的禮物。

這張被凱雯提到的「蝴蝶擁抱」正在 #國立臺東生活美學館 展出，明天15:30—17:00，明天是第一檔期展覽的最後一天，歡迎朋友們來聽我說故事。

@精選

11/07/2026

謝謝 Openbook閱讀誌 刊登我的文章。

尤安娜．康哲友的圖像語言，是近年來最影響我創作的一個觀看經驗。

身為繪本創作者，我閱讀繪本時，往往不是先讀故事，而是先閱讀圖像。我關心圖像如何構成、如何敘事，又如何在文字之外，建立另一套思考世界的方法。

因此，這篇文章我試著從繪本創作者的視角，重新觀看《 #最美的那顆石頭》，思考圖像如何思考，又如何承載記憶。

以下摘錄一段我在文中的書寫：

「康哲友的圖像語言，不只存在於描繪的物件，更存在於她選擇如何描繪。她大量使用鉛筆與色鉛筆，色彩始終維持在低彩度與低明度之間，在灰、綠、藍、褐與暗紅之中游移。她幾乎不依賴鮮豔的色彩製造情緒，而是讓畫面始終覆蓋著一層薄霧般的時間感。

她也經常選擇回收紙、舊紙或帶有歲月痕跡的紙張創作。紙，不再只是承載圖像的媒介，而是圖像的一部分。紙張的斑駁、纖維與泛黃，都參與了敘事。時間，不只是故事的內容，也是畫面的材質。因此，在她的作品裡，我們閱讀的不只是圖像，而是紙張本身承載的記憶。

相較於過去經常使用壁紙圖樣作為背景，在《最美的那顆石頭》書中，康哲友採用了大量暖色調、近似石紋的拼貼背景，使整本書從翻開第一頁開始，就像進入岩層與地質的時間之中。

閱讀時，我一直想到19世紀歐洲書籍裝幀中常見的大理石紋紙（marbled paper）。那是一種將顏料滴落水面，利用油水分離形成流動紋理，再轉印至紙張上的技法。每一次製作，都無法完全重複，每一張紙都是獨一無二的存在。

目前我尚未找到康哲友曾公開說明使用這項技法的資料，因此這仍只是我的閱讀推測。然而，正因為無法確定，它反而提醒了我一件重要的事：閱讀圖像，本來就是一場聯想的過程。

閱讀的樂趣不在於尋找答案，而是在觀看之中，培養屬於自己的美學感知。」

希望這篇文章，也能邀請更多人放慢閱讀的速度，重新走進圖像書的世界。

🪨書評》圖像如何思考？讀《最美的那顆石頭》與尤安娜．康哲友的圖像語言
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《最美的那顆石頭》是尤安娜．康哲友（Joanna Concejo）與作家吉爾．鮑姆（Gilles Baum）共同創作的作品，也是我反覆閱讀的一本繪本。
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在這個故事裡，石頭早已不只是故事中的物件。它是一種選擇，也是一種記憶。石頭落入水中，只是一瞬間。然而激起的漣漪，卻會一圈一圈向外擴散。
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那些看似微小的決定、平凡的行動，往往在時間的流動中，留下難以估量的影響。隨著故事推進，畫面也從絢爛的色彩逐漸轉向低彩度的風景。那不是生命失去了光彩，而是一種走向成熟的過程。
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如同河川為了抵達大海，願意放下原有的身分、界線與執著，在流動之中完成自己。生命真正的豐盛，有時不在於保有什麼，而在於願意成為更廣闊的一部分。
​
康哲友最動人的地方，在於她總能讓最微小的事物，承載最深刻的生命重量。她讓圖像擁有重量，也讓記憶擁有形狀。石頭因此不再只是石頭，而是時間、愛與記憶留下的痕跡。
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▍閱讀全文，請見官網 👉 https://www.openbook.org.tw/article/p-72783
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❒ 撰文｜Kalesekes Culuq 葉雅庭（娥葛絲）（國立臺北藝術大學文化資產與藝術創新博士生

19/05/2026

知道妳所喜愛者為何

或許，喜愛某個東西，
乃是擁有你自己生活的起點。
——艾麗思•考勒（Alice Koller）

我們往往不清楚自己真正喜愛什麼。長久以來，我們任由大眾媒體、報章雜誌、母親與朋友影響我們，久而久之，難免變得麻木而遲鈍。從今往後，唯一真正重要、值得在意的意見，就是你自己的意見了。

試著問自己
「我真心喜愛的東西為何？」

19/05/2026

發掘妳真正的自我

「愛自己乃是一種終身羅曼史的開始。」
——王爾德（Oscar Wilde）

#手作耳飾 #手作耳環